孩子即将读完初二升初三，申明孩子已是一个比力成熟的少年，对社会及人生已起头探觅、认知，同时也已有独立试探以至完成一些简单工作的初步才能。但是，孩子正处生长的关键期，也是青春的过渡期，在思惟、性格、情感等方面极不不变，起伏大，变革快。因而，下面我提几点建议，与那位母亲共勉。
二、多鼓舞与引导
1、孩子喜好在手机上看小说，其实那是一件功德，应该赐与必定和鼓舞，以加强该子的自自信心和自主性。与此同时我们当然要引导孩子若何往看小说。例如，家长可让孩子谈谈看了某部小说后的感受，有如何的收获；也能够与孩一路交换、切磋某部小说的人物个性特征或故工作节；以至还能够选举一些合适孩子阅读的小说等。别的也要提醒孩子，看小说要合理操纵课余时间。不克不及在课内或未完成进修使命时看小说而影响了进修；也不克不及“废寝忘食”“彻夜达旦”地看小说而影响了身体。
2、孩子进修不太勤奋，申明孩子的进修也还不错，只不外没有到达您那位母亲的料想值罢了。只要您稍加提醒、催促，孩子也会自行调剂进修办法的。就算孩子的进修不太抱负，您也不别过份担忧，因为社会需要的人才，并不是只需要“特殊人才”，同时更需要大量的适用的“通俗人才”。
二、给空间和时间
1、孩子渐渐在长大，也逐渐会有本身的设法。我们做父母的应该要留给子更多的小我空间，让孩子逐渐接触社会，认知社会。例如，可罢休让孩子零丁往完成某件事；也可与孩子一道配合处置某件事，以至能够让孩子往设想某件事等，逐渐培育孩子自行处置问题的才能。
2、孩子已有小我的空间，父母同时也要让孩子往自我调剂时间。例如，让孩子自行设想在家的活动时间及户外的活动时间等，逐渐培育孩子擅长把控时间的才能。
总之，关于正在生长的孩子，我们家长既要专心“扶”，也要勇于松手“放”。
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